Problema - INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DEFICIENTE Y NO ACORDE A LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD DE SECTOR EDUCACIÓN. - BAJO ÍNDICE DE COMPRENSIÓN LECTORA Y HABILIDADES EN MATEMÁTICAS. - DEFICIENTE FORTALECIMIENTO EN CAPACIDADES EMOCIONALES.
- Objetivo
- - INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EFICIENTE Y ACORDE A LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD DE SECTOR EDUCACIÓN. - REPOTENCIAR LAS BIBLIOTECAS ACORDE AL AVANCE TECNOLÓGICO. - ACCESO DELA POBLACIÓN ESTUDIANTIL A PROGRAMAS NACIONALES.
- Indicador
- - 100% DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EBR CON CAPACIDAD INSTALADA INADECUADA: - CUARTO GRADO DE PRIMARIA EL 59% NO APRUEBAN COMPRENSIÓN LECTORA Y 31% NO APRUEBAN LÓGICO MATEMÁTICO. - SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA 97% NO APRUEBAN COMPRENSIÓN LECTORA Y 92% NO APRUEBAN LÓGICO MATEMÁTICO.
- Meta
- - MEJORAR AL 90% DE INFRAESTRUCTURA DE EBR, PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. - REALIZACIÓN DE POR LO MENOS UN TALLER POR AÑO PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. - REALIZACIÓN DE POR LO MENOS UN SEMINARIO POR AÑO PARA LOS DOCENTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA.