Problema EDUCACIÓN A) POR LA PANDEMIA DEL COVID-19, EL ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA Y EL AISLAMIENTO SOCIAL OBLIGATORIO, 357,045 ESTUDIANTES Y 19,969 DOCENTES DEJAN DE ASISTIR A LAS 3,626 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LAMBAYEQUE. LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE LA ENSEÑANZA PRESENCIAL SE REMPLAZA POR LAS CLASES VIRTUALES. MÁS DEL 95% DE LAS II.EE NO TENÍAN CONECTIVIDAD. MÁS DEL 90% DE LOS ESTUDIANTES NO CONTABAN CON UN EFICIENTE ACCESO A INTERNET, LAPTOP O TELÉFONO MÓVIL, PARA SUS CLASES VIRTUALES. MÁS DEL 90% DE LOS DOCENTES NO CONTABAN CON UN BUEN SOPORTE TECNOLÓGICO, NI CAPACITADOS EN METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL. POR LO TANTO, EL NIVEL DE LOGROS DE APRENDIZAJES SE PERDIÓ.
- Objetivo
- A) DISEÑAR E IMPLEMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EN EL CORTO PLAZO, PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PERDIDOS, DURANTE LA PANDEMIA.
- Indicador
- A) NÚMERO DE ESTUDIANTES DE EBR QUE RECUPERAN SUS APRENDIZAJES PERDIDOS DURANTE LA PANDEMIA, Y QUE SE ENCUENTRAN DEBIDAMENTE MATRICULADOS
- Meta
- A) AL 2024, LOS ESTUDIANTES DE EBR DEBE DE HABER RECUPERADO EL 100% DE LOS APRENDIZAJES PERDIDOS POR LA PANDEMIA