Problema 1.BAJO LOGRO DE APRENDIZAJE EN COMPRENSIÓN LECTORA Y MATEMÁTICA. 2.INADECUADA SEGURIDAD ALIMENTARIA DE NIÑOS Y MADRES GESTANTES. 3.INADECUADO ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD INTEGRA. 4. INADECUADO ACCESO DE LA POBLACIÓN A SERVICIOS DE AGUA POTABLE DE CALIDAD Y ELECTRICIDAD. 5.DEFICIENTE INADECUADA GESTIÓN DE PROGRAMAS SOCIALES. 6.INADECUADA INFRAESTRUCTURA DE CARRETERAS 7.DEFICIENTES SERVICIOS DE PRESTACIONES DE ASISTENCIAS PRODUCTIVAS. 8.INADECUADOS PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y PERSONAS DE LATERCERA EDAD
- Objetivo
- ALTO LOGRO DE APRENDIZAJE EN COMPRENSIÓN LECTORA Y MATEMÁTICA. ADECUADA SEGURIDAD ALIMENTARIA Y ADECUADA NUTRICIÓN DE NIÑOS Y MADRES GESTANTES ADECUADO ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD INTEGRA ADECUADO ACCESO DE LA POBLACIÓN A SERVICIOS DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE Y ELECTRICIDAD. EFICIENTE Y ADECUADA GESTIÓN DE PROGRAMAS SOCIALES. ADECUADOS SERVICIOS DE TRANSITABILIDAD PARA EL DISTRITO DE YANAS. ADECUADOS SERVICIOS DE ASISTENCIAS Z LOS SECTORES ORGANIZADOS SATISFACER LOS NIVELES DE EXPECTATIVAEN EL ADECUADO SERVICIO PÚBLICO A LA PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y PERSONAS DE LA TERCERA EDAD.
- Indicador
- CUANTITATIVOS CUALITATIVOS
- Meta
- NIVEL PRIMARIA. -COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE 2° GRADO DE EBR 90%, USO DE NÚMEROS Y OPERACIONES PARA RESOLVER PROBLEMAS EN ESTUDIANTES DE 2° GRADO DE EBR 90%. NIVEL SECUNDARIA. -COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE 2° GRADODE EBR 90%, USO DE NÚMEROS Y OPERACIONES PARA RESOLVER PROBLEMAS EN ESTUDIANTES DE 2° GRADO DE EBR 90% REDUCCIÓN DE LA DESNUTRICIÓN CRÓNICA. PERSONAS QUE CUENTAN CON SEGURO INTEGRAL DE SALUD 90%. COBERTURA DEL SISTEMA AGUA POTABLE 90%. COBERTURA DEL SISTEMA DE ALCANTARILLADO 90%. COBERTURA DEL SERVICIO DE ELECTRICIDAD CONVENCIONAL 90%. EFICIENCIA DEL GASTO PÚBLICO EN PROGRAMAS SOCIALES 98%. CARRETERA ASFALTADA PARA EL DISTRITO DE YANAS OPTIMIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DEASISTENCIA EN UN 90%. MEJORAR EL NIVEL DE ATENCIÓN EN UN90%.