Problema - EN LA POBLACIÓN DEL DISTRITO DE CHECACUPE EXISTE NIVEL DE EXTREMA POBREZA ES DEL 30,5% Y POBREZA 33.2% -BAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO DE 48.20% Y COMPRENSIÓN LECTORA DE 38.23% EN EBR DEL DISTRITO DE CHECACUPE.
- Objetivo
- -IMPLEMENTAR POLÍTICAS PÚBLICAS DE DESARROLLO SOCIAL, ECONÓMICO, AMBIENTAL E INSTITUCIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA Y EXTREMA POBREZA EN CHECACUPE. -FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES MEDIANTE CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES CON LA UGEL CANCHIS, COORDINACIÓN EDUCATIVA, UNSAAC.
- Indicador
- % DE AVANCE DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS POLÍTICAS PUBLICAS DE DESARROLLO SOCIAL, ECONÓMICO, AMBIENTAL E INSTITUCIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA Y EXTREMA POBREZA. PROGRESO EN EL AVANCE EN EL RENDIMIENTO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Y COMPRENSIÓN LECTORA EN EBR DEL DISTRITO DE CHECACUPE.
- Meta
- AL 2026 SE LOGRARA REDUCIR EL NIVEL DE EXTREMA POBRE AL 20 % Y POBREZA AL 25 % A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS SOCIALES DE: PRIMERO TRABAJO Y EMPLEO, SEGUNDO SEGURIDAD ALIMENTARIA CON COMPONENTES Y ACCIONES ESTRATÉGICAS ARTICULADOS A ASPECTOS ECONÓMICOS E INSTITUCIONAL HASTA EL FINAL DE NUESTRA GESTIÓN. - AL AÑO 2026 LOS ESTUDIANTES MEJORARAN EN EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO AL 65% Y COMPRENSIÓN LECTORA EN UN 60% A TRAVÉS DE LOS CONVENIOS INSTITUCIONALES.