Problema 1. INADECUADAS Y DEFICIENTES INFRAESTRUCTURAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA. 2. CARENCIA DE INFRAESTRUCTURA DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MISMO DISTRITO. 3. BAJOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 3-5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL. ASÍ COMO EN PRIMARIA Y SECUNDARIA, POR DESATENCIÓN DEL ESTADO.
- Objetivo
- - CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN COMUNIDADES, COMPRENSIÓN DEL DISTRITO DE BALSAPUERTO. - CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO EN EL MISMO DISTRITO - ARTICULAR LOS TRES NIVELES DE GOBIERNO PARA ATENDER A LOS DOCENTES DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA CON CAPACITACIONES EN TEMAS RELACIONADOS AL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGÓGICAS.
- Indicador
- 70% CENTROS EDUCATIVOS DETERIORADOS. 90% DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MISMO DISTRITO DETERIORADOS. 80% DE PROFESORES DESACTUALIZADOS EN TEMAS EDUCATIVOS DE ACORDE A LAS NORMAS DE MINEDU
- Meta
- - AL 2026, SE HAN CONSTRUIDO E IMPLEMENTADO UN 90% DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, COMPRENSIÓN DEL BALSAPUERTO. - AL 2026, SE HA CONSTRUIDO E IMPLEMENTADO CON DOCENTES ESPECIALISTAS UN 100% EL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO EN EL MISMO CAPITAL DEL DISTRITO DE BALSAPUERTO. - 50% DE DOCENTES DE NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA CON CAPACITACIONES EN TEMAS RELACIONADOS AL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGÓGICAS.