Problema 1) ESCASA ARTICULACIÓN CON DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN Y UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – MAYNAS (UGEL), NI CON OTROS ACTORES SOCIALES VINCULADOS AL QUEHACER EDUCATIVO Y POCO DINAMISMO EN LOS ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y SEGUIMIENTO ESTABLECIDOS POR LEY. 2) JÓVENES EGRESADOS DE SECUNDARIA DE ESCASOS RECURSOS ECONÓMICOS Y BAJO NIVEL ACADÉMICO EN ETAPA ESCOLAR NO PUEDEN ACCEDER A UNA EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD. 3) ALTA TASA DE DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL Y ANEMIA EN MENORES DE 5 AÑOS.
- Objetivo
- 1) APOYAR LA CONFORMACIÓN Y ACTIVACIÓN DEL CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIÓN EN EL DISTRITO. 2) CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA ACADEMIA PRE - UNIVERSITARIA CON EQUIPOS DE ALTA TECNOLOGÍA Y CON OFERTA FORMATIVA DE ACUERDO A DEMANDA ACADÉMICA PROFESIONAL. 3) APOYAR A REDUCIR LA DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL Y LA ANEMIA EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOS, A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE DISMINUCIÓN DE DCI Y ANEMIA, ARTICULADO CON EL GOBIERNO NACIONAL, GOBIERNO REGIONAL, Y PROVINCIAL, PROGRAMAS SOCIALES Y COOPERACIÓN EXTERNA.
- Indicador
- 1) BAJO NIVEL ACADEMICO DE LA PROVINCIA.
- Meta
- 1) 01 CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIÓN - (COPALE) FUNCIONANDO. 2) ACADEMIA PRE UNIVERSITARIA IMPLEMENTADA. 3) DISMINUYE EN 8% LA TASA DE DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL.