Problema 1. BAJOS ÍNDICES DE LOGROS DE APRENDIZAJE Y COMPRENSIÓN LECTORA Y LÓGICO MATEMÁTICO EN LA EBR.
- Objetivo
- MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LOCALES ESCOLARES DE EBR, AMPLIAR LA COBERTURA DE II.EE CON ACCESO A INTERNET. FOMENTAREMOS LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE, PROMOVEREMOS EL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
- Indicador
- EL 68% DE ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA TIENEN PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y EL 90% LÓGICO MATEMÁTICO; LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA TIENEN PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LÓGICO MATEMÁTICO EN 83.7%; Y LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA TIENEN PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LÓGICO MATEMÁTICO EN 98.4%.
- Meta
- SE LOGRARÁ QUE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO LOGRARAN UN APRENDIZAJE SATISFACTORIO DE 49.5% EN COMPRENSIÓN LECTORA Y EN 60% EN LÓGICO MATEMÁTICO; LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA LOGRARAN UN APRENDIZAJE DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LÓGICO MATEMÁTICO EN 61.4%; Y LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA LOGRARAN UN APRENDIZAJE SATISFACTORIO DE 62.5% EN COMPRENSIÓN LECTORA Y LÓGICO MATEMÁTICO.