Problema 1. NO EXISTE UN PLAN EDUCATIVO CONCERTADO DISTRITAL. 2. NO EXISTE ATENCIÓN INTEGRAL EDUCATIVA DE ACUERDO A NIVELES Y ZONAS RURALES: • PRIMERA INFANCIA: DEFICIENTE PROMOCIÓN EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS. • PRIMARIA: ESCASA IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE TALENTOS Y CAPACIDADES HUMANAS DE NIÑOS DE 6 – 12 AÑOS CON PARTICIPACIÓN DE ÁREAS RURALES. • SECUNDARIA: DEFICIENTE ARTICULACIÓN DE LOS ESTUDIANTES A LOS ESTUDIOS DE NIVEL SUPERIOR. • EDUCACIÓN SUPERIOR UNIV/INST: NO EXISTE NINGÚN APOYO DESDE EL GOBIERNO LOCAL A LOS ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR. • JÓVENES COMUNEROS: LA DESATENCIÓN DE JÓVENES DESDE EL GOBIERNO LOCAL EN TEMAS DE CAPACITACIÓN Y EMPLEO. 3. ESCASA IMPORTANCIA EN LA PROMOCIÓN DEL DEPORTE EN LOS NIÑOS Y JÓVENES. 4. NO SE PROMOCIONA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE LOS PROBLEMAS QUE AQUEJA AL DISTRITO DE CHAMACA. 5. EL GOBIERNO LOCAL NO ATIENDE CON LA GESTIÓN AL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL DISTRITO. 6. NO EXISTE OPORTUNIDADES DE CONCLUIR SU EDUCACIÓN PARA MUCHOS JÓVENES PADRES QUE NO TERMINARON SU EBR. 7. LOS NIÑOS, ESTUDIANTES Y LA POBLACIÓN EN GENERAL TIENEN DEFICIENTE HABITO A LA LECTURA.
- Objetivo
- PROMOVER LAS CAPACIDADES Y EL TALENTO HUMANO A TRAVÉS DE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DE CALIDAD EN EL DISTRITO DE CHAMACA
- Indicador
- 1. DEFICIENTE ORIENTACIÓN VISIONARIA EN LA EDUCACIÓN DEL DISTRITO DE CHAMACA CON ENFOQUE ARTICULADO INTERINSTITUCIONAL. 2. ALTOS ÍNDICES DE NIÑOS CON RETRASO DE APRENDIZAJE Y FORTALECIMIENTO DE SUS HABILIDADES EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Y UN ELEVADO. 3. BAJO RENDIMIENTO DE LOS NIÑOS Y JÓVENES EN LAS COMPETENCIAS DEPORTIVAS Y FOMENTO LIMITADO DE TALENTOS. 4. ESCASO NÚMERO PUBLICACIONES DE PRODUCCIÓN CIENTÍFICA, ARTÍSTICA, LITERARIAS Y CULTURALES DE LOS POBLADORES. 5. UN ELEVADO NUMERO DE ESTUDIANTES QUE ABANDONARON LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA Y EL CIERRE DE ALGUNAS PROGRAMAS DEL INSTITUTO LOCAL. 6. ELEVADO NÚMERO DE JÓVENES Y CIUDADANOS CON EDUCACIÓN INCOMPLETA. 7. BAJOS NIVELES DE HABITO A LA LECTURA, SOBRE TODO EN LOS NIÑOS Y JÓVENES DE EBR. 8. ALTOS ÍNDICES DE ABANDONO Y DESERCIÓN EDUCATIVA DE JÓVENES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE INSTITUTOS Y UNIVERSIDADES.
- Meta
- 1. ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DEL “PROYECTO EDUCATIVO LOCAL – CHAMACA AL 2032” 2. IMPLEMENTACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO COMPLEMENTARIO MULTIANUAL 2023-2026 CON ENFOQUE: • PRIMERA INFANCIA: ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS. • PRIMARIA: DESARROLLO DE TALENTOS Y CAPACIDADES HUMANAS DE NIÑOS DE 6 – 12 AÑOS • SECUNDARIA: ACADEMIA MUNICIPAL PREUNIVERSITARIA PARA ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIA; “LOS CEREBRITOS” • EDUCACIÓN SUPERIOR UNIV/INST: BECAS Y APOYOS PARA ESTUDIANTES (IDIOMAS, COMPUTACIÓN, TESIS) Y CONVENIOS DE BECAS CON OTROS GOBIERNOS Y EMBAJADAS • JÓVENES COMUNEROS: CENTRO DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO “YACHAY” • PROFESIONALES: (PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN Y DIPLOMADOS) 3. FOMENTAR EL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO PARTE DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA HUMANA “CUERPO SANO Y MENTE SANO” 4. PROMOVER LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA – TECNOLÓGICA Y LAS CREACIONES INTELECTUALES, ARTÍSTICAS, LITERARIAS Y CULTURALES. 5. GESTIONAR SU RECONOCIMIENTO DEL I.S.T. DE CHAMACA Y CREACIÓN DE NUEVAS CARRERAS TÉCNICAS. 6. IMPLEMENTAR UN CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA “CEBA CHAMACA”. 7. IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE HÁBITOS DE LECTURA “CHAPA TU LIBRO”. 8. BRINDAR CONDICIONES Y APOYOS DE INCENTIVO A ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR(INSTITUTOS Y UNIVERSIDADES)